Estrategias Interculturales

Introducción.

En este blog se hablará sobre una estrategia intercultural aplicando lo aprendido en la materia de Atención a la Diversidad Cultural.

 ¿Qué es Interculturalidad? 

Es el conjunto de procesos políticos, sociales, jurídicos y educativos generados por la interacción de culturas en una relación de intercambios recíprocos provocados por la presencia, en un mismo territorio, de grupos humanos con orígenes e historias diferentes". 
De ahí que la interculturalidad y la democracia se relacionan, pues la democracia supone el respeto a otras visiones del mundo, a otras alternativas de solución de los problemas, a otras formas de vivir.

 Si quieres saber más sobre que es intercultulturalidad puedes dar click aquí.

La vida moderna nos ha llevado a viajar, establecernos en otras ciudades, países, continentes, culturas, adaptarnos, incluirnos en otros sistemas de vida e ir forjando un porvenir. Esta situación no todos/as los que están en esta situación la pueden asumir con éxito y en corto plazo. En ocasiones los otros no facilitan este proceso intercultural.

 

En nuestro país, al igual que en el resto de los países desarrollados, las situaciones de contacto de culturas que origina la inmigración en los centros educativos, han sido unas de las principales causas de la preocupación por los principios de la Educación Intercultural.  

 

Por esta razón se pretende recomendar una estrategia intercultural dirigida a cualquier persona, grupo de estas o centros educativos, pues  en los centros educativos la diversidad cultural debe convertirse en una ventaja pedagógica, en la que todos aprendemos más porque convivimos con diversas visiones del mundo, diferentes experiencias y diferentes formas de expresarnos.

Estrategia Intercultural  

• Estrategias socio morales

• La clarificación de valores, que se propone que la persona tome conciencia de los propios valores y del sentido que tiene para ella. Pretende hacer visibles los valores personales y para ello pueden usarse diferentes materiales. Los ejercicios de clarificación de valores deben presentar situaciones en las que se manifieste ciertos contrastes que generen un conflicto cognitivo en la persona.

Los ejercicios más usuales  son: diálogos clarificadores, hojas de valores y frases inconclusas.

• Comprensión critica, es un ejercicio de comentario de texto, de contenido axiológico(que estudia la naturaleza de los valores) y cultural, en el que se da prioridad a la comprensión de las razones y motivos de una realidad multicultural. Lo que se aspira lograr es que la persona, a partir de esa toma de conciencia, adquieran una serie de actitudes positivas respecto a la interculturalidad.

• Discusión de dilemas, busca estimular el razonamiento moral exponiendo a los estudiantes a dilemas axiológicos, conflictivos, tanto hipotéticos como próximos a sus vivencias cotidianas.

• Autorregulación y autocontrol, un componente esencial de la personalidad moral es la capacidad de las personas para dirigir sus conductas en forma autónoma, al margen de estímulos externos e inmediatos.

• Estrategias socio afectivas

Permiten fomentar actitudes interculturales, pues permiten suscitar sentimientos acordes con los valores que se buscan cultivar.

Las fases formales de la aplicación de este método son: vivencia grupal, discusión dirigida, proporcionar información oportuna a fin de sostener el cambio afectivo y de actitudes mediante conocimientos y razones más amplias y solidas.

Mapa conceptual con técnicas usadas en diferentes estrategias interculturales.

Estas estrategias pueden ser aplicadas en cualquier grupo, para tener una mejor educación intercultural, a su vez ganando valores que harán una mejor persona.